Spätestens die Pandemie hat deutlich gemacht: Deutschland hinkt bei der Digitalisierung an Schulen hinterher. Eine neue Studie betont erneut die Dringlichkeit der Implementierung von Lernprogrammen und KI in den Schulalltag. Die Fördergelder für den sogenannten Digitalpakt wurden im letzten Jahr noch einmal aufgestockt. Das sorgte dafür, dass viele Schüler*innen mit Hardware versorgt wurden, in Bremen beispielsweise bekamen alle Schüler*innen iPads. Aber was ist mit Lernprogrammen oder Leistungsanalysen? Wie steht es um den Einsatz von künstlicher Intelligenz im schulischen Bereich? Hierzu gibt eine neue ...Den vollständigen Artikel lesen ...
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